Jak wspomóc dziecko w efektywnym uczeniu się?

Nauka może każdemu sprawiać trudności. Wiedzą o tym doskonale zarówno dzieci, jak i rodzice. Zdarza się, że proces ten jest mocno utrudniony z powodu dysfunkcji, zaburzeń czy choroby dziecka. Wówczas należy zindywidualizować oddziaływania wobec niego, opracować plan pomocy i organizacji warunków, zarówno tych fizycznych, jak i emocjonalnych. I o ile w przypadku wspomnianych dzieci takie działania są zazwyczaj podejmowane, zarówno przez rodziców, jak i nauczycieli, o tyle wobec dzieci „zdrowych” /”normalnych” często zapomina się o tym. Warto jednak zaznaczyć, że…

Share
  • Udostępnij
169 odsłon

Trudności okresu dorastania – z czym mierzy się współczesny nastolatek?

Z czym mierzy się współczesny nastolatek? Naukowcy wskazują, że okres dojrzewania rozpoczyna się w wieku 10/11 lat i trwa nawet do 25 roku życia. Współcześni nastolatkowie nie mają łatwego życia, a często my dorośli zamiast im pomagać, jeszcze bardziej utrudniamy im przejście przez ten czas. Okres dorastania jest ze swej natury burzliwy, niepewny i zmienny. Poszukiwanie własnej tożsamości jest bardzo ważnym etapem w życiu człowieka, często w wielu aspektach determinującym jego dalsze funkcjonowanie emocjonalno – społeczne. Problemy nastolatków – konfrontacja…

Share
  • Udostępnij
238 odsłon

Przemoc rówieśnicza – jak ją rozpoznać, gdzie szukać pomocy?

Współczesny świat nacechowany jest częstym występowaniem zachowań agresywnych/przemocowych. Nie inaczej jest w środowisku rówieśniczym/szkolnym. Coraz powszechniejsze są akty dręczenia/mobbingu/znęcania się. O dręczeniu fizycznym lub/i psychicznym w relacjach rówieśniczych (tzw. bullying) mówimy wówczas, gdy sytuacja powtarza się, ofiara nie ma możliwości obrony przed sprawcą/sprawcami z racji nierównowagi sił (fizycznych lub/i psychicznych), napastnik działa z intencją skrzywdzenia ofiary. Przemoc w relacjach rówieśniczych przyjmuje różne formy: fizyczna – bicie, kopanie, plucie, szarpanie, popychanie, podcinanie, zabieranie i/lub niszczenie rzeczy ofiary psychiczna – przezywanie, wyzywanie,…

Share
  • Udostępnij
211 odsłon

Kara a konsekwencje. O ich roli w procesie wychowawczym.

Najłatwiej wychowuje się cudze dzieci, ze swoimi jest to już nie lada wyzwanie, zwłaszcza że proces ten trwa wiele lat. Rola rodzica jest bardzo trudna, dlatego powinno się ją podejmować świadomie, mając na uwadze nieodwracalne zmiany, jakie ze sobą niesie. Proces wychowawczy przebiega dynamicznie, strategie, które były skuteczne wobec dziecka 3- letniego, przy 8- latku często z góry są skazane na porażkę. I mimo, że dzieci najwięcej uczą się przez naśladownictwo to rodzice/wychowawcy/opiekunowie stosują różne metody wychowawcze tj. kary, nagrody,…

Share
  • Udostępnij
163 odsłon

Modele osobowości według analizy transakcyjnej a style zarządzania organizacją

O sukcesie organizacji decydują pracujący w niej ludzie. Na osiągane efekty wpływ ma motywacja pracowników, ich identyfikacja z organizacją, sposób komunikowania się między sobą oraz z otoczeniem zewnętrznym. Sukces jest wspólnym wynikiem umiejętności specjalistycznych i porozumiewania się ludzi. Analiza transakcyjna to kompleksowe podejście łączące w sobie analizę procesów intrapsychicznych z interpersonalnymi zachowaniami, umożliwiające głęboki wgląd w życie człowieka, zarówno na poziomie świadomym, jak i nieświadomym. Stanowi narzędzie, które pozwala nie tylko badać i usprawniać sposoby komunikacji międzyludzkiej, ale umożliwia również…

Share
  • Udostępnij
6554 odsłon

Co wpływa na dobre życie?

Co czyni nas szczęśliwymi i zdrowymi przez całe życie? Jeśli uważasz, że są to sława i pieniądze, nie jesteś sam. Ale według psychiatry Roberta Waldingera jesteś w błędzie. Jako dyrektor 75-letniego studium rozwoju dorosłych – najdłuższych tego typu badań psychologicznych w historii, Waldinger ma bezprecedensowy dostęp do danych na temat prawdziwego szczęścia i satysfakcji życiowej. W trakcie swojego wykładu dzieli się z publicznością trzema ważnymi wnioskami wyciągniętymi z tych badań, które odpowiadają na pytanie, co naprawdę czyni nas w życiu…

Share
  • Udostępnij
405 odsłon

Prawda kłamie

“I felt a Funeral in my Brain […]” Tymi sugestywnymi słowami zaczyna swój wykład Andrew Solomon. Świetna rozprawa na temat depresji – niewątpliwie choroby XXI wieku. Autor omawia przykłady problemów psychicznych i zachowań pacjentów, których spotkał w trakcie swoich podróży mających na celu poznanie i zrozumienie problemu depresji oraz przykłady terapii zastosowanych w przypadku jej leczenia. Przedstawia swoje doświadczenia z pacjentami cierpiącymi na depresję, omawia ich uczucia i emocje, w żartobliwy sposób przejaskrawiając np. skrajność ich zachowań w sytuacjach dnia…

Share
  • Udostępnij
342 odsłon

Czym jest szczęście?

Czy zastanawialiście się kiedyś, czy to, co chcemy dostać lub mieć naprawdę dałoby nam szczęście? A może szczęściem jest właśnie to, co zrobimy z tym, co mamy lub dostajemy? Fantastyczny wykład Dana Gilberta, który skupia się na analizie, czym jest szczęście. Prezentuje różnice między tzw. naturalnym szczęściem, kiedy dostajemy to, co chcieliśmy dostać oraz syntetycznym szczęściem, czyli tym, co robimy, kiedy właśnie nie dostajemy tego, co chcielibyśmy. Zaskakujące i trafne wnioski, zabawne przykłady oraz bardzo dobra analiza procesów psychicznych zachodzących…

Share
  • Udostępnij
367 odsłon

Szkoła zabija kreatywność?

Dzisiaj kilka słów o systemie szkolnictwa. Od kilku tygodni na naszych oczach dzieje się reforma edukacji. Po latach powróciliśmy do ośmioklasowej szkoły podstawowej oraz czteroletniego okresu nauczania w szkole średniej. Podobno dotychczasowy system był zły, więc trzeba było go zmienić. Bo nowy będzie lepszy. Na pewno? Czy naprawdę o to chodzi? Czego oczekujemy od systemu edukacji? Należałoby chyba zadać pytane, czy szkoły naprawdę spełniają rolę, do której zostały powołane. Jeżeli tak, to dlaczego tak mało mamy artystów, pisarzy, poetów i innych…

Share
  • Udostępnij
417 odsłon

Utrata bliskiej osoby

Chociaż każdy człowiek przeżywa odejście i stratę na swój własny sposób, istnieją jednak pewne reakcje, charakterystyczne dla większości z nas. Zdarzają się one w różnych momentach, w innym tempie, z różną intensywnością. Bezsporne wydaje się jednak to, że każdy z nas zadaje sobie pytanie – jak żyć po stracie bliskiej osoby? Nie należy porównywać sposobów, w jaki ludzie przeżywają swój smutek. Właśnie w związku z tym, mówi się o „pracy z żałobą”. Określenie to oznacza, że „przerabianie straty” jest pracą.…

Share
  • Udostępnij
421 odsłon